Formar Professores Qualificados

O desejo do Venerável Geshe Kelsang é que o Budismo seja praticado por qualquer pessoa, em qualquer cultura, em qualquer país.

Para realizar esse desejo, ele treinou centenas de professores ocidentais qualificados que estão disponibilizando os ensinamentos de Buda para as pessoas em sua própria língua, de acordo com sua própria cultura.

Cada Centro Budista Kadampa tem um Professor Residente que completou ou está estudando no Programa de Treinamento de Professores.

Este programa envolve o estudo de doze assuntos baseados nos livros de Geshe Kelsang, vários retiros de meditação e um compromisso de seguir o modo de vida budista com sinceridade e pureza.

Esses professores detêm as bênçãos da linhagem do Budismo Kadampa e são capazes de ensinar todos os livros de Geshe Kelsang. Eles também estão disponíveis para dar conselhos pessoais sobre meditação.

Ter professores tão experientes e incentivadores que possam dar encorajamento e conselhos na nossa própria língua é um desenvolvimento completamente novo nos países ocidentais.

É um dos presentes mais preciosos de Geshe Kelsang.

A importância da formação de professores

Em uma palestra sobre os benefícios dos Programas de Estudo Kadampa, Geshe Kelsang diz:

‘Budadharma é benéfico para os outros apenas se houver professores qualificados. Sem professores, os textos do Dharma sozinhos são de pouco benefício. Para se tornar um Professor de Dharma qualificado requer preparação e treinamento especiais.

Não é fácil tornar-se um Professor de Dharma porque qualidades especiais são necessárias: sabedoria, visão correta, fé, convicção e uma conduta pura que sirva de exemplo para os outros. Um Professor de Dharma também precisa ter um inesgotável reservatório de conhecimento e experiência de Dharma para que possa ensinar; senão, ele, ou ela, ficará esgotado depois de um ou dois anos de ensino.

Se um professor não tiver qualidades como sabedoria, experiência, fé e motivação pura, os outros terão dificuldade de gerar fé nele e em seus ensinamentos, e haverá pouco benefício. Além disso, sem uma formação e preparo adequados, há o risco de os professores misturarem suas atividades mundanas, samsáricas, com as atividades de ensino. Portanto, não há dúvida de que precisamos nos formar bem se tivermos um desejo genuíno de beneficiar os outros.’